viernes, 27 de abril de 2012

La baldosa

Se trata de juntar a todos los chicos/as utilizando el menor número de baldosas posibles.

Objetivos:
-Favorecer la cooperación, el diálogo y la toma de decisiones en grupo
-Fomentar la iniciativa y la imaginación

Participantes:
Grupo clase de secundaria

Consignas de partida:
Deben intentar estar juntos hasta que el profesor/a cuente hasta 5, para ello tienen que utilizar el menor número de baldosas posibles

Desarrollo:
-Se forman los grupos y se comienza explicando el objetivo del juego
-Si los participantes proponen la utilización de elementos externos, como mesas o sillas, se recomienda acceder a la propuesta
-Se puede marcar un tiempo limitado o bien continuar hasta que los alumnos/as crean que ya no pueden utilizar menos baldosas

Evaluación:
En gran grupo se comenta cómo se han tomado las decisiones, si ha habido diálogo, si ha habido algún lider, si las decisiones han sido aceptadas por todos o se han puesto pegas, si en algún momento han pensado en rendirse o conformarse...

Con esta actividad se pretende trabajar la no agrevisividad.

Cariñograma

El cariñograma es un pequeño mensaje escrito que enviamos a las compañeras y
compañeros de clase. Sirve para aprender a:
• Felicitar
• Agradecer
• Pedir disculpas
A través del cariñograma reforzamos las conductas positivas de nuestro
alumnado. Además, es un recurso muy poderoso ya que a través de él podemos trabajar
valores, aumentar de la autoestima de los niños y de las niñas, reforzar conductas, poner
de manifiesto el valor de la palabra, mejor la caligrafía, corregir faltas de ortografía,... y
sobre todo expresar textualmente nuestros sentimientos.
En 3º ESO, nos pusimos a ello el pasado viernes, y así nos quedaron los  cariñogramas de los dos grupos de clase A y B:

Eso sí, ¡¡¡¡un subidón de autoestima para todo el alumnado!!!!

sábado, 14 de abril de 2012

El intercambio de vasos

Con esta actividad se pretende tratar cómo afecta la falta de respeto en la generación de conflictos en el aula

Objetivos:
-Tomar conciencia de quiénes son los alumnos/as más valorados por saber respetar a los demás.
-Dialogar sobre situaciones concretas referidaa a la vivencia de este valor y sus consecuencias en el grupo

Participantes: Alumnado de cualquier curso de ESO

Desarrollo;
La dinámica tiene dos momentos diferenciados:
A) Motivación
Se inicia la actividad con el diálogo sobre lo qué entendemos por respetar a los demás. Para ello, se pide a los alumnos que comenten las siguientes afirmaciones y añadan otras:
-Respetamos a los demás cuando...
*Llamamos a los compañeros por su nombre y no por el mote
*Escuchamos sin interrumpir
*No empujamos ni corremos por los pasillos
*Sabemos guardar un secreto
*Valoramos la forma de ser de cada uno

B) Intercambio de vasos
El profesor/a invita a los alumnos/as a comprobar cómo se vive este valor en el grupo. Primero indica que se coloquen de pie formando un círculo y dará a cada uno cinco vasos de plástico. Después explica que deben entregar esos cinco vasos, a los compañeros/as que muestran mayor respeto hacia los demás siguiendo unas reglas. No se trata de una votación, sino de una toma de conciencia sobre quiénes actúan habitualmente respetando a los otros. Conviene dejar un tiempo para que cada uno/a piense a quién va a entregar sus vasos y porqué.

Las normas de intercambio son:
-Ha de hacerse en silencio absoluto
-Nadie puede pedir que le den algún vaso
-Hay que repartir los cinco vasos
-Se pueden entregar más de un vaso a la misma persona (incluso todos)
-Terminado el intercambio, se da paso a un diálogo sobre la experiencia vivida. Algunas cuestiones que pueden ayudar son: ¿Cómo te has sentido al recibir vasos? ¿Te ha costado decidir a quién se los dabas? ¿Por quién te has decidido, y por qué?
¿Cómo podemos ayudarnos para respetarnos más los unos a los otros?

Evaluación:
Comprobar si han realizado la actividad de forma objetiva, entregando el vaso a los compañeros/as que muestran habitualmente una actitud de respeto hacia los demás y no por amiguismo

domingo, 8 de abril de 2012

Propuesta didáctica

Dejamos aquí el enlace a una propuesta didáctica para ESO y Bachillerato con materiales muy interesantes para usar en el aula. Este material se ha creado con motivo de la semana de Acción Mundial por la educación que tendrá lugar del 23 al 29 de abril de 2012
Más información aquí